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España propone Internet como asignatura

por imported_Kir 12 agosto, 2009, 1:16 pm 22 Comments

Apasionante propuesta española que desea potenciar el conocimiento digital incluyendo una asignatura sobre Internet en el sistema educativo reglado. Su intención es que los alumnos aprendan a navegar por la Red con todas las garantías de seguridad y que sepan aprovechar los recursos que les brinda uno de los mayores avances del Siglo 21. Excelente proyecto que brilla con luz propia pero que también incluye algunas sombras en forma de manipulación cultural. No sabemos si existe algo parecido en el resto del mundo pero, por lo menos en España, es la primera vez que se plantea algo similar. El principal impulsor de la idea se llama Francisco Ros y representa al gobierno desde Secretaría de Estado de Telecomunicaciones. Afirma que asistimos a la eclosión de una nueva Generación Digital cuyo eje central educativo parte desde Internet. Ros declara que sería conveniente la presencia de una asignatura que ayudara a los niños a navegar con seguridad por la Red ya que en los tiempos actuales, los chicos están tanto tiempo en la calle como inmersos en el océano de Internet y aunque los infantes del año 2000 se manejan de forma muy intuitiva por la Red (han nacido con ella) hace falta cierto aprendizaje para no caer en las trampas del mundo cibernético. “Si a un niño no se le puede dejar sólo en una gran ciudad sin educarle a la hora de circular por ella, lo mismo sucede con Internet’‘, argumenta Ros. Aprender a navegar por Internet le puede resultar muy sencillo a los “nativos digitales” pero no es suficiente con saber hacerlo, hay que saber también navegar de modo seguro, pues los niños suelen ser muy inocentes y caen con cierta facilidad en los engaños que propicia el anonimato de la Red. Según los últimos estudios realizados, el 49% de los menores ha sufrido “ciberacoso”. El 38% entra en páginas para adultos, el 38% en páginas de violencia, el 18% en chats específicos sobre sexo, el 30% ha facilitado su número de teléfono en alguna ocasión y el 16% ha facilitado su dirección a través de Internet. Hay que recordar que el 85% de los menores navega por la red, de dónde sólo el 75% lo hace bajo supervisión. De ahí la necesidad de un aprendizaje de la herramienta por parte los jóvenes para su correcta utilización y aprovechamiento, y que mejor que una asignatura para ello. Todos saben utilizar servicios de comunicación como el Facebook o Messenger, sin embargo, muchos no son conscientes de las amenazas que se ciernen sobre ellos en cuanto se conectan y comienzan a intercambiar información con desconocidos. Cualquier foto, cualquier comentario puede circular libremente por toda la Red y llegar a convertirse en una fuente de problemas para el menor. Desde el simple escarnio público hasta casos graves de chantaje sexual. Por no hablar de los virus, el malware, los hackeos y la ingeniería social que resulta mucho mas sencilla de realizar con estos inocentes. En relación a este aspecto, la secretaría de Estado cuenta con un portal llamado chavales, en el que se pueden encontrar herramientas gratuitas e información para enseñar tanto a padres como jóvenes a utilizar Internet de forma segura. Además de esta página, la secretaría cuanta también con la OSI, para el resto de usuarios en la que se resuelven las dudas sobre seguridad, “ya que muchas veces cuando tienen algún contratiempo concreto en la red no saben a quién acudir”, comentaba Ros. El señor Ros siempre me ha parecido un dirigente cabal y progresista en lo referente al tema de la cultura en Internet. Esta figura directiva ha sido la que ha parado los pies al ministerio de Cultura en sus pretensiones por radicalizar el control sobre Internet y convertirlo en un campo de minas para los derechos y libertades de los internautas. Sus declaraciones contra la imposición de medidas como la de cortar las conexiones de los usuarios sin orden judicial, siempre han sido firmes. De su trayectoria profesional se puede deducir que este hombre no es sospechoso de practicas restrictivas contra la Red. Sin embargo, esta asignatura que propone podría quedar abierta a las oscuras maquinaciones del entramado cultural que ve una oportunidad de oro para colar temario dirigido a lavar el cerebro de los chicos en cuanto al tema del intercambio de archivos en Internet. La idea del secretario de Telecomunicaciones en principio tiene una pinta estupenda, siempre y cuando no dejen que metan las zarpas los del Ministerio de Cultura y adláteres, que estarán esperando como carroñeros a que se dsarrolle en serio la idea para introducir sus dogmas-detergente en la tierna masa cerebral de los infantes. Os animamos a que diseñéis un programa de la asignatura de Internet, incluyendo los temas que vosotros consideréis importantes para que los niños aprendan a desenvolverse por la Red. Esta sería mi propuesta: Bloque 1 – Navegación • Los mejores navegadores • Uso del navegador • Optimización del navegador • Mantenimiento del navegador Bloque 2 – Buscadores • Los mejores buscadores • Uso de Google • Posibilidades de Google Bloque 3 – Email • Los mejores servicios de email • Uso del email • Mantenimiento del email Bloque 4 – Comunicación • El Messenger • Redes sociales (Facebook y Twitter) • Chat • Foros • Listas de correo Bloque 5 – Seguridad • Peligros de las redes sociales • Ciberacoso y tácticas para evitarlo • Ingeniería social • Malware • Antivirus • Configuración del PC para máxima seguridad • Técnicas de Anonimización Bloque 6 – Intercambio de archivos • Sistemas P2P (Emule y Torrent) • Descargas directas (Rapidshare) • Streaming de archivos On Line (Spotify y otros) Bloque 7 – Cultura • Los mejores sitios de música • Los mejores sitios de películas • Los mejores sitios de libros • Los mejores sitios de juegos Seguro que a vosotros se os ocurren multitud de temas para ayudar a los alumnos a controlar Internet sin correr excesivos riesgos y exprimiendo todo lo que les puede ofrecer la Red de Redes. Y estoy seguro también de que los chicos sacarían todos un sobresaliente en esta asignatura.